１年「来年の１年生を招待しよう」

時　数　　8　9　10 / 16

活動名　 「幼稚園・保育園の年長さんに，来年の１年生を招待する会のことを，知らせにいこういこう」


ねらい

「来年の１年生を招待する会」を楽しみにしてもらおうという気持ちをもって幼稚園・保育園へ行き，会のお知らせをする活動を通して，招待の会を成功させようとする意欲の昂まりを感じる。

展　開

考　察

　第８・９・１０時は，幼稚園・保育園へ出かけ，「来年の１年生を招待する会」のお知らせをする活動を行った。学区には，Ａ幼稚園・Ａ保育園・Ｍ保育園の３つがある。現在の１年生は２学級なので，１年１組がＡ保育園・Ｍ保育園，１年２組がＡ幼稚園へ招待状を渡しにいくことになった。

　まず初めに，Ａ保育園をおとずれた。この保育園を卒園した子が多いので，大変張り切って，園を訪れた。ホ−ルで来年の１年生と対面し，「来年の１年生を招待する会」のことをお知らせした。グループごとにどんなことをやるのか紹介をしていった。　（資料．12）それぞれ，会で使う道具を持ち寄って，来年の１年生に「〜〜をします。楽しみにしていてください」というような形で紹介をしていった。来年の１年生もこれを興味深く見つめていた。

　紹介が終わった後，招待状を来年の１年生に渡しペアを作った。自分が友達に慣れそうな子に招待状を渡しペアを決めた後に，一緒に遊びながら交流を深めていった。今回はこのように，招待状を渡した後に，ペアの子供と遊んだが，ペア作りについては先に来年の１年生と十分遊んでからペアを作ったほうがよいと思われる。何故なら，初めに招待状を渡した子と必ずしも気が合うというわけではないからである。子供たちの様子を見ていると１５〜２０分くらい時間を取れば，自分と気の合う子を自然と見つけて遊び始める。このように自分と気があったものに改めて招待状を送れば，今後の活動もしやすくなると思われる。

　ペアを作った後は，子供たちが家から持ってきたものを使って，来年の１年生と遊んだ。中には，なかなか遊ぼうとしない子もみられたが，時間さえ十分にとってやれば，やがて輪の中に入って行き，遊ぶ姿がみられた。

　Ａ保育園の子供に歌のプレゼントをしてもらった。この歌を聞いて「今度，来たときに何をお返ししてあげようか」と投げかけると，美和小の校歌を歌いたい」という声が多く上がった。