シリウス/ 生活


 1年「冬をたのしく」

森竹高裕

冬の外遊びにはどんなものがあるだろう



時 数   3 /13

活動名  「冬の外遊びにはどんなものがあるだろう」


ねらい

冬の外遊びには,どんなものがあるかを出し合い,その遊びをするためにどんな準備をすればいいかを話し合う。

 

 展 開


 
教師の働きかけと予想される子供の意識 手だてと願う子供の姿
 

・前時で探検したことや,行き帰りの通学路の中から冬らしさを感じてほしい



・子供のイメージを膨らませて,冬にある遊びをいろいろ思い出させたい








・一見できないと思われる遊びも,いろいろ知恵を出し話し合いをすることによって,「やればできるかもしれない」という期待感を持たせたい。

・子供の考えを援助しながら,氷を張るための方法に気づかせていく。

・スケート場を作ることに大きな期待感を持ってほしい。


・小プールの水を抜く
 
冬になって,気がつくことはどんなことですか 
・氷が張ったよ   ・ハッパが茶色になったよ
・霜が降りているよ ・木が枯れたよ
・前に雪が降ったよ ・寒くなったよ

 
冬,外で遊ぶ遊びにはどんなものがありますか 

・スキ−  ・雪合戦   ・スケ−ト
・そり   ・こままわし ・氷の首飾り
・たこあげ ・はねつき
 
この近くでできそうなものとできないものにわけてみよう 

<できる>         <できない>
 ・氷の首飾り・こままわし  ・スキ−
 ・たこあげ ・はねつき   ・スケ−ト
 
スキー,雪合戦,スケートはできないのだろうか 

<スケートはできる?できない?>
 ・学校のプールの水を氷らせればいい
 ・氷が割れて落ちたらビショビショになるよ
 ・それならプールの水を少なくしようよ
 ・水着を着てスケートすればいいんじゃない
 ・ころんでけがをするかもしれない
 ・スケートの靴はどうするの?
 
スケート場をつくってみたいな 

・スケート場ができたらスケート屋さんをやりた
 いな
・学校のみんなを呼びたいな
 
プールへいってプールの水を抜こう 
 



考 察

 第3時は,冬の外遊びについてどんなものがあるか,話し合いをした。いろいろな外遊びがあるが,それらが実際にできるかできないか一つ一つ,検討していった。これらの外遊びの中で,できるかできないか,最後まで議論されたのが,スケートであった。

 スケートは広いところを氷らせなければならないので,一見できないように思われる。しかし子供たちが知恵を出し合うことにより,スケ−ト場を作るためのよい考えが浮かんだ。

授業では次のように話し合いが進んだ。まず,スケートは<できない>という子供たちからは,「そんなに広いところは氷らない」という考えが出されたのだが,<できる>と考えた子たちは「それならプールに作ればいい」と主張する。しかしこれについてはたくさんの疑問点が出された。@ スケートの靴はどうするのか? A 氷が割れてしまい,びしょぬれになってしまわないか? B 氷は薄くしか張らないのではないか? C ころんでけがをしないか? などである。これらの問題点をどうしたらいいか話し合いをしていったところ,最終的に,「プールの水を少なくして,氷を張ればいいんじゃないか?」というところで全員の意見がまとまった。

 そこで,実際にプールに出かけ,小プールの水を抜くことにした。排水口を使って水を抜いたり,子供たちがバケツを使ったりしながら,水を抜いていった。

 しかし,小プールと大プールは共同の配水管であるために,大プールの水までも排水してしまう結果になった。大プールは消火用の水として排水することができないので,結局,小プールだけの水を排水することはできず,この方法でスケート場を作ることはできなくなってしまった。そのため,スケート場をどのように作ったらいいかをまた,相談することになった。

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