シリウス/算数/かけ算/２学年/九九

かけ算九九の指導

アピールポイント

1. 指でかけ算（６〜９の段、×５以上で有効）

   1. かけ算の式に合わせて指を握る。
      両手とも小指から順に、６、７、８、９、１０と指を立てていく
      

   2. ７×８の場合
      左手：立てた指２本（小指・薬指）握った指３本（中指・人さし指・親指）
      右手：立てた指３本（小指・薬指・中指）握った指２本（人さし指・親指）
      

   3. 十の位と一の位を計算する
      　十の位＝右手と左手の立てた指を足す　２＋３＝５
      　一の位＝右手と左手の握った指をかける　３×２＝６
      
   4. 十の位と一の位を合わせて答えを出す。
      ５０＋６＝５６ …　７×８の答えと同じ

   
   

2. 九九パズル
   1.答えの書いていない九九の表を用意する
   2.答えを書いた一部分のカードを提示する
   　例：１６ ２０ ２４ 、 ９ １２
   3.提示されたカードは、九九表のどの部分にあてはまるかを見つける。
   
   

3. 九九陣取り

   1. 九九の表、１〜９までの数字を書いたカードを用意する。
   2. 順番と自分の色を決める
   3. 数字カードからカードを２枚選び、そのかけ算の答えを言う。

   4. 答えが正しかったら、その数が書いてあるマスは全て色鉛筆で塗る。

   5. すでに塗りつぶしてあったら、相手の番になる。

   6. 順番にやっていって、塗りつぶしたマスの多い方が勝ち。

   
   
   

4. 九九かるた

   1. 式のカード、答えのカードを用意する。式のカードは裏返しで山にする

   2. 式のカードをめくって、その答えのカードを捜す。

   3. 捜したカードの枚数が多い人が勝ち。

   
   

   
   

5. カードで勝負
   1.式のカードを用意して、二人一組でおこなう。
   2.カードを二人で分けて、裏返しにして置く。
   3.「いっせーので」で、式のカードを出し合う。そのとき自分のカードの答えを声を出して言う。
   4.答えの大きい人の勝ち。
   5.勝ったときには相手からカードをもらえるルールを加えてもよい。
   
   

6. 九九ビンゴ

   1. ３×３マスのカード

   2. 何の段の九九を使ってビンゴをするか決める。

   3. その段の答えを３×３マスのカードに記入する。

   4. 教師がその段の式を読み上げる。

   5. 該当するマスを塗りつぶしていく。

   6. ビンゴと同じように、縦・横・斜めのどれか一列が早くそろえば勝ち

   
   
   

7. 九九しりとり

   1. ２×６＝１２　２×８＝１６　６×８＝４８　８×５＝４０…
      　　のように、一の位の数字が次の式の初めになる。

   2. 一の位が０だったり、同じ式を言ってしまったらアウト。

   
   
   

8. 九九でフルーツバスケット

   1. 自分の段を決めて椅子に座る。

   2. 鬼が、１２　のように九九の答えを言う。

   3. 自分の九九の段の中に、その人が言った数と同じ数があれば、移動する。この場合だったら、２の段、３の段、４の段、６の段が移動する。

   
   
   

9. 九九でパンパンパン

   1. 教師が九九の式を言う。
   2. 答えの数だけ拍手をする。３×４だったら１２回

   3. 大きな段になると拍手の回数が多くなるので、拍手で十の位を表し、その後指で一の位を表す。７×８なら、拍手を５回して指を６本出す。

   
   
   

10. 九九で集まれ

    1. 教師が九九の式を言う。

    2. 答えの数だけ集まる。２×３だったら６人ずつ集まる。大きな数の場合は、一の位ので集まってもいい。６×８なら８人ずつ集まる。

    3. 余ってしまったら負け。

    
    
    

11. 三目ならべ

    1. 答えの書いた九九の表、九九のカードを用意する。

    2. 二人組で順番に九九のカードを引く。

    3. 答えを塗りつぶしていって、先に３目列んだ方が勝ち。

    
    
    

12. 合わせて１００になる数

    1. 答えの書いた九九の表を用意する。

    2. 答えを合わせると100になるような数字を見つける
       　例：１×１、１×９、９×１、９×９　１＋９＋９＋81＝100
       　　　２×２、２×８、８×２、８×８　４＋16＋16＋64＝100
       　　いずれも４つの数字の和になる。

    3. この４つの数字を線で結ぶと、面白い形がたくさんできる。
       　例：９ 21 21 49 → 正方形
       　　　４ 36 ６ 54 → 長方形
       　　　10 ５ 40 45 → ひし形
       　　　２ ８ ９ 81 → 台　形

    
    

13. 九九のたし算

    1. 九九の表を提示する。

    2. 九九の表の中から、きまりを見つけよう。

    3. ２の段の答えと３の段の答えを足すと５の段の答えになりますか。表を見て、他の段もそのきまりになっているか確かめてみよう。
       
       　　１の段　１　２　３　４　５　６　７　８　９
       　　２の段 ２　４　６　８　10　12　14　16　18
       　　３の段 ３　６　９　12　15　18　21　24　27
       　　４の段 ４　８　12　16　20　24　28　32　36
       　　５の段 ５　10　15　20　25　30　35　40　45
       　　　：
       　　９の段　９　18　27　36　45　54　63　72　81

    
    
    

14. 九九を越えて数字のきまりを見つけよう

    1. ３の段をノートに書かせる。

    2. ３×９＝27まで書いたら、その続きを考えてみる。

    3. ３×10＝30，３×11＝33，３×12＝36…と書きながら、きまりを見つける

    
    
    

15. 九九表の秘密

    1. 九九の表、１〜８１まで順番に書いた数字を用意する。

    2. １〜８１までの表の中で、九九の答えに、○をつけましょう。

    3. 九九の答えは全部で８１通りあるのに、どうして○がついたのは３６個しかないのでしょう。

    4. 答えの重なった式を捜してみよう

    
    
    

16. 友達はどうやって数えたのかな

    1. ２４の☆を打った図を用意する。

    2. ☆の数をかけ算を使って計算してみましょう。
       　　６×４、３×８、８×３、２×１２…など

    3. 友達はどんな考え方で、一つ当たりの量（基準量）と個数を決めたのでしょう。２４個の☆を基準量で囲んでみましょう。
       　※　いろいろな式のできる数字を選び☆の入れると工夫するとよい。

    
    

    
    

17. ならんだならんだ

    1. 二人組を作り、九九の表（答えつき）を一枚用意する。

    2. 一人は赤、もう一人は青で印をつけていく。

    3. 順番に九九の答えの数を選んで、答えの数に印をつけていく。
       例：14なら２×７と７×２に印をつける。
    4. 全部に印がついたら終わり。自分の印がいくつ列んでいるかを数える。
    5. 続けて列んでいる数の多い方が勝ち。

    
    

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　　　　「基礎基本とその授業　２年」（東洋館出版社）
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