5年生【 ものをとかそう 】

学習内容:温度と溶ける量

授業アイディア
1.水溶液とは
 ◎アメを口の中で溶かしてみよう。早く溶かしてみよう(袋ファイル)
 ・バスクリンを溶かしてみよう(袋ファイル)
 ・デンプンは水にとけるか(袋ファイル)
 ・溶けたといえるものは、どんなときか(袋ファイル)
 ・水に溶けたものは、なくなってしまったのか(これだけは押さえたい p101)
 ◎土は水に溶けるのか(おもしろ p224)

2.水溶液の重さ
 ・食塩は水にとけると重さがなくなるのか(教科書)
 ◎濃い食塩水と薄い食塩水では、どちらが重いか(ドラマ p117)
 ◎溶けた食塩水も重さは、重い・同じ・ちょっとだけ重い
 ・濃い食塩水は、薄い食塩水より重いのか(おもしろ p226)
 ・食塩水の濃さの違いによる色の層を作ろう(おもしろ p281)

3.水にとけるものの量
 ・食塩水の溶解は三角フラスコを使うと溶かしきれる(袋)
 ・ペットボトルに入れてシャカシャカ溶かそう(袋)
 ・ホウ酸はいくらでも溶けるのか(ドラマ p117)
 ◎塩はどのように広がっていくのか(これだけは押さえたい p110)
 ・溶け残った食塩を取り出す方法は(これだけは押さえたい p111)
 ・死海、太平洋の塩水を作ろう(楽しい授業の提案 p108)
 ・溶けた食塩水はどこに行ったのか確かめよう(袋)
 ・塩はいくらでも溶かすことができるのか(教科書)

4.水の温度ともののとけ方
 ◎蒸発したゆげは味があるのか(ドラマ p117)
 ◎色水が蒸発するとき、色は出てくるか
 ・食塩水、上・中・下のどこが濃いか(ドラマ p118)
 ・モールでホウ酸の飾りを作ろう(これだけは押さえたい p114)
 ・溶け残った塩をすべて溶かすことはできるか(教科書)

5.とけているものの取り出し方
 ・ぬらしたハンカチで、溶けたホウ酸を試験管に析出させる(袋)
 ・析出はどこからどうやって出てくるか(楽しい授業の提案 p118)
 ・いったん水に溶けてしまったものは、もうもとには戻らないのか
                       (モデル20選 p202)
 ・何でもいいから蒸発させてみよう(おもしろ p234)
 ◎べっこうあめ(おもしろ p234)
 ・ホウ酸の結晶のできるそのときを見よう(おもしろ p236)
 ・水溶液と分かれて出てきたホウ酸を出したら、
           もう液の中にはホウ酸はないのか(教科書)

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