学習内容：温度と溶ける量

授業アイディア
１．水溶液とは
　◎アメを口の中で溶かしてみよう。早く溶かしてみよう（袋ファイル）
　・バスクリンを溶かしてみよう（袋ファイル）
　・デンプンは水にとけるか（袋ファイル）
　・溶けたといえるものは、どんなときか（袋ファイル）
　・水に溶けたものは、なくなってしまったのか（これだけは押さえたい p101）
　◎土は水に溶けるのか（おもしろ p224）

２．水溶液の重さ
　・食塩は水にとけると重さがなくなるのか（教科書）
　◎濃い食塩水と薄い食塩水では、どちらが重いか（ドラマ p117）
　◎溶けた食塩水も重さは、重い・同じ・ちょっとだけ重い
　・濃い食塩水は、薄い食塩水より重いのか（おもしろ p226）
　・食塩水の濃さの違いによる色の層を作ろう（おもしろ p281）

３．水にとけるものの量
　・食塩水の溶解は三角フラスコを使うと溶かしきれる（袋）
　・ペットボトルに入れてシャカシャカ溶かそう（袋）
　・ホウ酸はいくらでも溶けるのか（ドラマ p117）
　◎塩はどのように広がっていくのか（これだけは押さえたい p110）
　・溶け残った食塩を取り出す方法は（これだけは押さえたい p111）
　・死海、太平洋の塩水を作ろう（楽しい授業の提案 p108）
　・溶けた食塩水はどこに行ったのか確かめよう（袋）
　・塩はいくらでも溶かすことができるのか（教科書）

４．水の温度ともののとけ方
　◎蒸発したゆげは味があるのか（ドラマ p117）
　◎色水が蒸発するとき、色は出てくるか
　・食塩水、上・中・下のどこが濃いか（ドラマ p118）
　・モールでホウ酸の飾りを作ろう（これだけは押さえたい p114）
　・溶け残った塩をすべて溶かすことはできるか（教科書）

５．とけているものの取り出し方
　・ぬらしたハンカチで、溶けたホウ酸を試験管に析出させる（袋）
　・析出はどこからどうやって出てくるか（楽しい授業の提案 p118）
　・いったん水に溶けてしまったものは、もうもとには戻らないのか
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（モデル20選 p202）
　・何でもいいから蒸発させてみよう（おもしろ p234）
　◎べっこうあめ（おもしろ p234）
　・ホウ酸の結晶のできるそのときを見よう（おもしろ p236）
　・水溶液と分かれて出てきたホウ酸を出したら、
　　　　　　　　　　　もう液の中にはホウ酸はないのか（教科書）