学習内容：動植物の四季の変化

授業アイディア

１．植物のようす
　・続けて観察してきた校庭の植物のようすを調べよう（教科書）
　・続けて観察してきた野原の植物のようすを調べよう（教科書）
　○ダウトをさがせ：季節に合わない仲間外れをさがす（おもしろ）
　・「はるにれ」（福音館）「葉っぱのフレディ」（童話屋）を読もう（おもしろ）
　・１年間１本の落葉樹をビデオに10秒ずつとり続ける
　　遊具の撮影、遊んでいる人数、服装も撮影する。
　・○○の１年：１枚のカードに４つの季節を入れる。葉や花や実の様子（ワーク）
　・葉のある木、ない木を探そう。
　○八幡山に散歩に出かけて、遊んでこよう。大銀杏の木があります（オリ）

２．動物のようす
　・池の魚の動く様子や餌を食べる様子を調べる（教科書）
　・木や草、地面などで、どんな動物が見られるか調べよう（教科書）
　・飼っている動物がどんなこをしているか、観察しよう。（教科書）
　・自分の一日の活動の様子を調べ、夏のころと比べよう。（教科書）
　・体温を測って、夏と比べてみよう。（人の体）
　○排泄の回数、呼吸の回数を調べよう。（人の体）
　・蛙や昆虫を見かけなくなったけれど、どこで何をしているのだろう（人の体）
　・季節と体温で、動物の仲間わけをしよう。（ワーク）
　・動物クロスワードパズルをしよう。（ワーク）
　・飼育小屋の動物はどうやって冬を過ごすのだろう