学習内容：空気の存在、空気の弾性、空気でっぽう

１．空気のみつけかた
　・コップの中に空気は入っているか？（教科書）
　・底に穴を開けたコップを水の中に沈めてみよう。コップの中の空気はどうな
　　るか？（教科書）
　・ガラス管やストローなどのような筒の中にも空気は入っているか（教科書）
　・砂や砂糖の中にも、空気は入っているか（教科書）
　・水の中で、コップＡ→コップＢへ、空気の引っ越しをしよう（教科書）
　・２つのボールの跳ね方（よく弾むものと弾まないもの）が違うのはなぜだろ
　　う（指導案）　→　空気の入れ方の違いによる
　・ボールの中の空気を出して、２つのボールの違いを比べよう（指導案）
　　→　ビニール袋の中に空気を集める。
　・ボールの大きさよりも、たくさんの空気が入っているのはなぜか（指導案）
　・身の回りにある空気を探そう
　　ストロー、スポンジ、消しゴム、ハンカチ（ワーク）
　・手ぬぐいで、浮き袋を作ろう。プールで浮いてみよう（おもしろ）
　・ビニル袋をだんだん小さくしてみよう。　→　弾性、手ごたえ
　　プールに入って浮いてみよう。（おもしろ）
　・エアードームを作ってみよう（おもしろ）

２．とじこめられた空気と水
　・空気は押し縮めることができるか（教科書）
　・筒にじゃがいものふたをして、縮めてみよう→ふたが戻る（教科書）
　・水も押し縮めることができるのか（教科書）
　・本当に空気は縮むのか（指導案）
　・ビニル袋、風船、マヨネーズなどの容器を使って、空気を閉じこめて調べて
　　みよう。→　空気は縮むのではなく、移動しているだけ？（指導案）
　・塩ビパイプや注射器など、方法を工夫して調べよう（指導案）
　　→　それでも空気は移動しているだけなのか？
　・空気の代わりに、水を入れても玉は飛ぶだろうか（指導案）
　・玉と玉の間に水を入れたら、玉はよく跳ぶか（No.30）
　・注射器の中にあるシャボン玉が、押されることでシャボンが小さくなる様子
　　を観察しよう。筒の中に、小さな風船を入れてもよい（No.30）
　・空気が縮むときに、筒の中をどのように押しているのか、押している方向を
　　矢印で表そう（袋）

３．空気でっぽう
　・後玉を押したとき、前玉はどうなるか（教科書）
　・よくとぶ空気でっぽう作りをしよう（指導案）
　　→　玉の素材、筒の長さ、筒の太さ、押し棒の長さ、押し方など
　・後玉がどの場所に来たときに、前玉が飛ぶか（No.30）
　　→　前玉が当たったときか、前玉が当たる前か？
　・棒を早く押すと遠くに飛ぶのはなぜだろう（指導案）
　　→　空気が移動するからか、縮むからか？
　・遠くへ玉を飛ばす工夫をしよう。（上達法）
　　→　空気を漏らさない、強い力で押す、筒を長くする、筒を太くする、
　　　　玉をきつく閉めるなど
　・見えない筒で玉を飛ばして的に当てよう（上達法）
　・玉をより遠くへ飛ばしてみよう（上達法）
　・空気の漏れない鉄砲がなぜよく飛ぶのだろう（上達法）
　　→　サツマイモ、ジャガイモ、コルク栓、なす、ゴム栓、発砲スチロール玉
　・空気が前玉を押している証拠を見つけよう（上達法）
　・筒の中の空気が押し縮められると、量が減るのか（上達法）
　・玉の間に水を入れて、玉を飛ばしてみよう（上達法）
　・いろいろな空気でっぽうや玉を工夫して飛ばしてみよう（上達法）

４．空気のしくみを利用した工作
　・ジェット風船を作ってみよう（教科書）
　・袋に空気を入れて遊ぼう（ワーク）
　・吹き矢を作ろう（上達法）
　・ビニル袋＋ストローでマッチを遠くへ飛ばそう（上達法）
　・プラスチック容器＋ストローで紙玉を特へ飛ばそう（上達法）
　・紙玉鉄砲を作ろう。