６年　　　　理科 　 　　　物の燃え方１　ろうそくの炎を消した犯人を追え 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 森竹　高裕 　 　 　物が燃えるときには、空気が関係していることに気づかせるための授業をおこなった。 発問１　ビーカの中で線香を燃やしたとき、ろうそくは燃え続けること 　　　　ができるだろうか。 　 　右の図のようにビーカーをさかさまにして、ろうそくに火をつける。子どもたちの予想は、消える・消えないとも半々だった。 　 ＜消える＞ 　・ビーカーの上のほうに煙がたまってしまうから。 　・空気がどこからは入っていいかわからなくなる ＜消えない＞ 　・バーベキューとか煙が出ても火は消えない。 　・煙の空気は下から出ていくら消えない。 　 　子どもたちが、こだわったのは煙であった。煙が炎を消す原因だと考えていた。そこでみんなを前に集めて実験をしてみる。 　 　 　 　 　 　 　初めは、勢いよく燃えるのだが、その後炎はだんだん小さくなっていく。しかし、すぐには消えない。ねばるのである。炎が小さくなると子供の声援がすごい。「がんばれ，がんばれ」の大合唱が起こる。やがて，健闘むなしく炎が消える。まわりからは「あ−あ」の声。 　 実験１　ふたをしたビンの中で、ろうそくを燃やしてみよう。 　 　ふたをしたビンの中では，炎がすぐに消えてしまうことを確かめる。炎がすぐに消えてしまうことを確認した後に 　 発問２　ろうそくの炎を消した犯人は誰だろう。いろいろと工夫をして 　　　　実験をしてみよう。 　 　子どもたちは、ろうそくの炎を消したものの正体が何か工夫して実験した。予想した答えを大きく分類すると、＜二酸化炭素＞＜煙＞＜空気がなくなったから＞の３つであった。それぞれの実験方法は ＜二酸化炭素＞ 　・ビーカーの中に息をたくさんはき、二酸化炭素を充満させておく。 　・炎に二酸化炭素のガスを吹きかける。 　・一度炎を燃やした空気をもう一度使って燃やしてみる ＜煙＞ 　・初めに線香の煙で充満させておいてから火をつける。 　・炎が消えた後、ビーカーの中に煙が残っているかを観察する。 ＜空気がなくなったから＞ 　・真空ポンプで空気をどんどんなくしていく。 　・少しだけしき間を開けて、長く燃えるかどうか。 　・ふたをした隙間から酸素のガスを送ってみる。 　 　＜二酸化炭素＞説　＜煙＞説　＜空気がなくなったから＞説の３つの予想が出た。子どもたちは、自分の予想にもとづいていろいろな実験をおこなった。