６年理科　「電流のはたらき」単元展開案

単元展開案

教師の働きかけと予想される児童のあらわれ

１．電磁石と電流 電気でいろいろ遊んでみよう 　１時：乾電池、エナメル線、方位磁針で遊ぼう。 　２時：＋磁石、鉄粉で遊ぼう。 　３時：＋ストロー、針金で遊ぼう。 　４時：＋釘、アルミニウム、銅、鉛筆の芯で遊ぼう。 電気で遊んだ時、不思議に思ったことなど学習問題を作ろう 　・どうして電気を流すと針金が磁石になるのか 　・どうしてｽﾄﾛｰでｶﾊﾞｰしているのにｴﾅﾒﾙ線から針金に電気が流れるのか 　・何で針金に電気を流したら磁石になるのか 　・針金一本だとどうして少ししか釘がつかないのか 　・磁石と電磁石はどっちの磁力が強いのか 　・電池を増やすと針金がたくさんつくのはなぜか 　・何でコイルはあつくなるのか 針金が一本だとどうして、少ししか釘がつかないのか 　＜ 針金を流れる電流の違いのため ＞ 　＜ 磁石による針金の量の違いのため ＞ 　　→　芯の針金の中には電気が流れているのだろうか 魚釣り大会をして、たくさんの魚を釣ろう 　・コイルの巻き数を多くするを磁力が大きくなる 　・電池の数を多くすると磁力が大きくなる ２．電熱線と電流 電熱線が暖まる様子を観察しよう 　・電流計の使い方を知る 　・銅線に電流が流れると発熱することを知る シャープペンの芯も電流を流すと、光を出すのだろうか ３．生活の中にある電気をつかったものを作ろう（図工として） 電気を使ったものを作ろう 　・モーターづくり 　・フォームポリスチレンカッター 　・電磁ブランコづくり 　・リニアモーターカーづくり