５年　　　理科 　 　　　メダカの成長５　 メダカの中にもいばっている人はいるか？ 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 森竹　高裕 　 　 　めだかの習性の一つになわばりがある。仲よく群れで泳ぐイメージの強いメダカもよく観察をすると、なわばりを持っている。子どもの固定観念を崩す授業をおこなった。 　 発問１　メダカの中にも、いばっている人はいるのだろうか？ 　 　 　「えー！人じゃないよ。魚だよ」とすぐに指摘し、教室に笑え声があふれた。ほとんどの子どもが、 ＜ なわばりがある ＞ と予想した。 　 ＜ なわばりがある ＞　３４人 　・なわばりを持っているめだかもいるから、いばっているめだかもいると思った。人間と同じ。 　・めだかには、なわばりがあって、水槽の中のめだかは一番強いものがいばっていると思う。 　・メスのめだかに安心して卵を産ませるために、オスはなわばりを持つ。 　・危険なときに、みんながすぐに逃げることができるように、しっかりしているめだかがいると思う。 　・リーダーのめだかがいないと、いざというときに困ると思う。 　 ＜ なわばりがない ＞　１人 　・めだかは本当は川の中に住んでいる。いばっているめだかがいると、犠牲になってしまうめだかが出てしまうし、めだかは群れになっていつも仲良く泳いでいるから、なわばりはないと思う。 　 　このような意見が出されたので、強いメダカは水槽のどのあたりにいるのかを予想させた。 　 発問２　では、いばっているめだか（強いめだか）は、Ａ〜Ｉのどのあ　　　　たりにいると思いますか。 　 　　　　　　　　　　　　　　　　　 　 　 　 ＜ Ａ ＞　０人 　 ＜ Ｂ ＞　５人 　 ＜ Ｃ ＞　０人 　 ＜ Ｄ ＞　３人 　 ＜ Ｅ ＞　12人 　 ＜ Ｆ ＞　３人 　 ＜ Ｇ ＞　25人 　 ＜ Ｈ ＞　20人 　 ＜ Ｉ ＞　25人 　 　 　 　水槽を９つに分けて、手を挙げさせると左のようになった。人数は延 べ人数である。水槽の底部に予想は集中した。そこで、実際にメダカのなわばりを調べるために「ふれあい水槽」を作ることにした。 　 指示１　ふれあい水槽を作ってみよう 　 　 −　準備するもの　− 　ペットボトル（本体用）、ペットボトル又は名刺箱や数のおけいこなどの　四角いプラスティック容器（出窓用）、ボンド、 　 −　作りかた　− 　１．本体部分のペットボトルに出窓用の穴をあける。 　２．出窓の部分をはさみなどで切る。 　３．本体と出窓をボンドで接着する。 　 ふれあい水槽のいいところは、実際にメダカとふれあうことができる点である。水槽ができたところで、メダカを２〜３匹放して様子を観察した。 　 実験１　ふれあい水槽の中に２匹のめだかと水草を入れてみよう。めだ　　　　かのいる場所は違いがでるか観察しよう？ 　 　 ＜ 違いがある ＞　 　・ちゃんと強いところと弱いところに分かれた。 　・水の中で、上にいるか一番弱いものじゃないかな。一番下の方にいるの　　は、なわばりの強いものだと思う。 　・三匹はかたまり下へ行き、一匹だけ別のところに行っていばっているみ　　たい。 　 　このように、小さな水槽であってもメダカはすぐに自分の場所を決め、その場所にとどまっていた。最後に「メダカの実験３３章」（共立出版）の資料を配付し補足説明をおこなった。