第６学年１組　　国語科学習指導案


指導者　森竹高裕

１．日時　　平成８年７月１０日（水）第３時
２．教材名　「人類はほろびるか」
３．目　標

「人間が、これまで生きていくために環境に働きかけてきたことは何か」をさがすという活動を通して、自分から問題意識を持って、読書をすることができる

４．展　開

教師の働きかけと予想される児童のあらわれ

留意点

（前時までの児童の意識）
・　人間は環境に適応する能力が高くはない
　　→生き延びるためにちえを働かせ、技術をもった

人間が、これまで生きていくために環境に働きかけてきたことは何だろう？

　・　図書館にある本を読んでみよう　
・　人間の工夫はすごいなあ
　◇ 深海で生活している話があるよ
◇ 南極探検の話があったよ
　　◇　人間は宇宙にも住めるようになるかもしれない

自分がさがした「人間が生き延びるために環境に働
きかけてきたこと」をまとめてみよう

・　ノートに作文の形でまとめる

（次時への子どもの意識） 　
・　友達はどんなことを見つけたのだろう。他の話も聞いてみたいなあ

･これまで人間はどんなちえを働かせたのだろうという意識を深めたい

・図書館に行って、関係のある本を捜すことができるか？

・教師の用意した教材文を与える

・一人一冊の形で、本を与えることができるか

　　

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