第６学年１組　 国語科学習指導案

指導者　森竹高裕

１．日時　　平成８年６月２９日（土）第３時
２．教材名　「人類はほろびるか」
３．目　標

課題提示の文はいくつあるか、見つける

４．展　開

教師の働きかけと予想される児童のあらわれ

留意点

「人類はほろびるか」を読もう

・各自黙読する

課題提示の文は、いくつあるか？

・各自、ノートに課題提示の文に印をつける
・班ごと、課題提示の文をあげる
話し合いながら、ホワイトボードにまとめる
　　　

各班の話し合いの結果を紹介する

・１「人類はほろびるのだろうか？」
　４「では、どういうときに、動物は滅亡への道を歩
　　　み始めるのだろうか？」
10「では、人間と環境との関係はどうだろうか？」

１「人類はほろびるのだろうか？」
の答えの文はどこだろう

・各班で検討する

（個別学習）

（個別学習）→（班別学習）

課題提示の文がいくつあるか、検討する

・一斉学習の中で、班別の話し合いをどう生かすか

　　

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