国語「短歌と俳句」

１．授業のイメージ
(1) 基本を教えた後、自分が読みたい短歌や俳句を選び個々の読みを深める
(2) 個々の読みを深めた後、同じ句を選んだ人ごとグループで読みを深める
(3) グループごと読み深めた解釈を紹介しあい、質問したり指摘しあう

４．単元展開

教師の働きかけと予想される児童のあらわれ

留意点

短歌とはどのようなものかを知ろう

　　・日本特有の短い詩

　　(1)　五七五七七の音
　　(2)　季節の味わい、自然の美
　　(3)　　人のさまざまな思い、感動

「秋来ぬと～」の句に書き込みをしよう

・個人学習　(1) 音の区切り (2) 季節
　　　　　　 (3) おどろかれぬる：作者の感動

「秋来ぬと～」の句の読みを深めよう

　　・自分の読みを紹介しあう

ｐ23の中で好きな句を選び、書き込みをしよう

　　・個人学習 (1)音　(2)季節　(3)作者の感動など

同じ句を選んだ人同士で、読みを深めよう

　　・グループごと自分の解釈を紹介しあい読みを深める
　　・友達と自分の読みの違いを知る

グループごと読んだ短歌の紹介をしよう

　　・各グループごと読み深めた短歌の紹介をする
　　　(1)音読　(2)絵　(3)ことばの意味　(4)作者の感動

自分たちのグループと他のグループとの短歌と比べて、質問したり似ているところを考えよう

　　・意味のわからないところ
　　・解釈のしかたのおかしいところの指摘

｢岩走る～｣の句を例にあげる

｢秋来る～｣の句に書き込みをする

(1)(2)(3)のポイントを押さえさせる

図書館で調べる

いくつかのグループを紹介する