１．言葉とふれあう

< しまりすの春 >

しまりすが穴から出てかいだのは何のにおいか。
しまりすが穴から出て見たものは何か。
しまりすが穴から出てしたことは何か。
様子を表す言葉に線を引きなさい。（十分に、すっかり、思いきり・・・）
様子を表す言葉の言い方を工夫して、音読しなさい。


< 走　れ >

去年の運動会はどんな運動会か。
お母さんは、お弁当にどんな工夫をしていったか。３つ見つけなさい。
けんじがお弁当を食べなかったのはなぜか。
のぶよのおしりが軽くなったのはなぜか。
のぶよにとって去年の運動会と今年の運動会とではどこが違うか。
「　」の読み方を工夫して音読しなさい。　


２、生活の中から

< 書くことを整理して >

次の４つの点についてメモをしなさい。そして、その４つを適当と思う順
番に並べなさい。（接続詞を使って）
働いているときのお父さん
仕事をしているときのお父さん
家にいるときのお父さん
遊んでくれるときのお父さん
メモをもとにして作文を書きなさい。


３、言葉のすがたを

< かとりせんこう >

この詩を暗唱しなさい。
このかとりせんこうは、火をつけて何分くらいたっているか。
忘れ物をしたのは誰か。
「あしあと」とは誰のあしあとか。


< 小さな林 >

この詩は、何連構成か。
大きな林でなくて小さな林であるわけは何だろう。
作者は今どこにいるか。


< きもち >

ぽわっとわいた気持ちはどんな気持ちか。
こころはじっとしているとは、どうなっている様子なのか。
きもちの色は、何色から何色に変わったか。
あぶらかたぶらあとは何を表しているか。


< きらきら光る足のつまさき >

ぼくが歩いているようすがわかるところに線を引きなさい。
ぼくは、今どんな気持ちでいるか。


４、昆虫のなぞを追って

< 花を見つける手がかり >・・・段落構造を中心に

形式段落番号をつけなさい。
問題の書かれている段落を見つけなさい。
問題を解決するためにいくつの実験をやっているか。
答えは何段落に書かれているか。
筆者の一番言いたいことが書かれている段落はどこか。


< 飛び方のひみつ >・・・内容理解や疑問の広がりを中心に

全文視写しなさい。
とんぼを捕まえたときの捕まえ方を詳しく書きなさい。
とんぼが空中にとまっていられるのはなぜか。
ちょうととんぼの体のつくりの違いは何か。


５、心を通わせて

< かめのこせんべい >

初代亀衛門はどんな人間か。
車夫をやめてせんべいを焼き始めたのはなぜか。
せんべいが亀の形をしているのはなぜか。


６、よみがえれはりよ

< よみがえれはりよ >

ノートにはりよを実物大で書きなさい。色もぬりなさい。
地図帳で滋賀県近江町を見つけなさい。
科学部員はいくつの失敗をしたか。
科学部員がはりよについて新しく発見したことは何か。
双葉中では念願の放流を果たすことができたと思うか。


７、まとまりを考えて

< 中心をはっきりさせて書く >

社会科見学の時に、Ｂ５１枚の白紙を配り、メモを取らせる。
四角や矢印を使って図式化しなさい。
見学でもらってきた資料と合わせて、作文にしなさい。


８、見る目を広げて

< 一つの花 >

戦争のことについてどんなことでもいいから家族に人に聞いてきなさい。
戦争の時代の家・食べ物・服について調べなさい。
「一つだけちょうだい」を一番初めに覚えたのはなぜか。
ゆみこのお父さんはどんな人か。
ゆみこのお父さんは戦争に行った後どうなったか。
またそれはどこからわかるか。
１０年後の由美子はどんな子になったか。


９、思いを込めて

< 橋 >

この詩を暗唱しなさい。
橋が生き物のように感じる言葉を抜き出しなさい。

< 星
（教科書を見せないで）作者の仲井さんはどんな人かを話し合いなさい。
自分らしさが出るように自由な題材で詩を３つ書きなさい。


１０、わけを考えて

< 不思議な写真 >

（オリンピックの１００ｍ走のビデオを見せて）
感じたことを発表しなさい。
スリット写真とはどんな写真か。
スリット写真の仕組みを新聞にまとめよう。


１１、想像を広げて

< ゆうひのてがみ　詩 >

ゆうびんやさんとはどんな様子で配達をしているか。
何時頃のことか。


< やい、とかげ >

自転車のあるときのぼくと自転車のない時のぼくとでは何が違いますか。
とかげと石には共通点かあります。何ですか。
好きな場面を音読しなさい。


１２、感想を大事にして

< ごんぎつね >

ごんのすみかを想像して絵で描きなさい。
ごんはどんなきつねか。
ある秋にごんはどんな気持ちで穴から出たか。
うなぎを穴の外の草の上においておいたのはなぜか。
そうしきの時にごんが見たものを全部書きなさい。
その晩にごんが穴の中で考えたことをどう思うか。
ごんがしたことを兵十はわからなかったがそれで良かったのか。
兵十の家にくりをおくごんの様子を絵に描きなさい。
兵十はごんのことをどう思ってひなわじゅうを取ったか。
青いけむりは何を表していると考えるか。


１３、言葉を選ぶ

< 言葉の落としあな >

マンガを見て感想を言いなさい。
同じような体験を発表しなさい。



１４、生活を見つめて

< くふうして書く >

「新しいくつができた」を読んで、気持ちのわかるところに
線を引きなさい。
それはどんな気持ちか。
（最近のできごとを材料にして）自分の気持ちが表れるように
作文を書きなさい。


１５、思いやる心を

< 野の花を供えた５万年前の人々 >

原始時代の人について感想を書きなさい。　
（図書室に行って）ネアンデルタール人について調べなさい。
発見されたネアンデルタール人の特徴をノートにまとめなさい。
ネアンデルタール人のやさしさは文のどこからわかるか。
感想をノート１ページにまとめなさい。